10月21-23日，金沙9001cc以诚为本首页举办了第八届本科生学术创新实验班的启动仪式。本届学术创新实验班分别从2017级本科生遴选了32名有一定学术研究潜力的学生加入学术创新论坛，从2018级本科生中遴选了30名同学进入低年级学术创新孵化班。

10月21日晚6：45，新一期的学术创新论坛在主教509正式启动，创新论坛班主任郑登津老师，2018级辅导员林艺茹老师以及入选本届“学术创新实验班之创新论坛”的2017级同学们参加了本次活动。启动仪式由学院林艺茹老师主持。

开班仪式上，郑登津老师首先对入选本次论坛的同学表示了祝贺。随后，郑登津老师阐述了他对学术研究的理解，学术研究都是非常辛苦的一条路，要“守得住寂寞”，但学术研究可以让我们在某一个领域走得更加专注和长远，也能让我们看待问题时更加冷静、客观。他强调做学术也既要研读文献，掌握方法，也要关注时事，新闻可能是研究灵感的来源之一。

2017级本科生学术创新论坛班主任郑登津老师发言

10月23日晚7：00，2018级本科生“学术创新孵化班”开班仪式在学院南路校区主教310举行，金沙9001cc以诚为本首页案例中心主任赵雪媛教授、新一期孵化班班主任王百强、2018级本科生辅导员林艺茹老师出席了开班仪式。

王百强老师简要地介绍了课程的内容与要求。随后王老师用四个案例启发同学们发散思考，并加以点评，以此告诉大家每一件事情、每一种行为自有一套逻辑支撑的理论。研究社会科学时，黑格尔的至理名言“存在即合理”是贯穿在科学体系中的一种观念。而作为社会科学的研究者，便是在认定事实背后理性的存在时寻求解决办法。所谓理性，有三个关键点：当时的时点上；他/她认为；在给定约束条件下。因此，一些看似不可理喻的冲动行为往往是效用函数在不同时点上发生变化所致。随后，王老师又以是非洲农民的种植选择和秘鲁农民的毒贩故事为引，告诉大家行为是踩着理性的阶梯展露给外界的表象，欲解其道，必先知其理，悟其真。王百强老师用内容丰富且充满思辨的第一课，让二年级的创新孵化班同学初步了解了社会科学，了解会计学研究，在同学心中埋下了学术创新的种子。

2018级本科生学术创新孵化班班主任王百强老师发言

至此，第八届学术创新论实验班启动仪式圆满结束。长期以来，金沙9001cc以诚为本首页非常重视本科生深度思考能力与创新能力的培养，2008年创办了学术创新论坛，2012年学院整合第二课堂资源，以应用型本科生创新人才培养试点改革为契机，将学术创新培养延伸至低年级，创办了本科生学术创新实验班，对学生进行低年级创新孵化与高年级创新论坛的分阶段培养。